小六會考成績若相當 普通工藝生比普通學術生 更可能唸完中學考取專業文憑 | 聯合早報

小學離校考試（PSLE）分數相當的畢業生當中，在中學進入普通工藝源流的學生，要比進入普通學術源流的同學更可能完成中學學業，甚至取得中學以後的學歷。

根據貿工部星期四（5月22日）發佈的今年首季經濟調查報告專題文章，小學離校考試分數相當的畢業生，升上中學編入普通工藝源流後，順利完成中學課程的可能性要比普通學術源流的同學高出3.2個百分點，取得中學後（post-secondary）學歷的可能性，更是高出7.6個百分點；但最終考獲公立大學學位的可能性，則相對低了3.1個百分點。

在勞動力市場的就業、收入和財富積累方面，普通學術源流和普通工藝源流學生的表現就相差無幾。

我國教育系統多年來推行分流制度，提供多種不同路徑，讓學生按照自己的進度學習。1981年起，根據小學離校考試成績，將中學生分為“普通”（Normal）、“快捷”（Express）和“特別”（Special）三大源流。1994年，再將“普通源流”區分為“普通學術”（Normal Academic）和“普通工藝” (Normal Technical)，後者主要是為不善學術、傾向職業技能教育的學生提供支持，降低這些學生的輟學率。

這項研究以1993年至1997年間參加小學離校考試並進入普通源流的學生為調查對象，將學生的小學離校考試成績、分流等數據，與學成後在經濟、教育等方面的數據合併分析。

延伸閲讀

[【國會】過去三年 家庭背景和小六會考成績關聯持穩

](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_03_03_743162) [小六會考升學率98.5% 比過去八年略高

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_11_21_721626)

調查：普通工藝源流降低輟學率 提升教育支持

調查結果顯示，對小學離校考試成績相等的學生來説，進入普通工藝源流可有效降低輟學率，提高學生的最低教育水平，為傾向職業技能教育的學生提供支持，實現了中學分流制度的目標。

不過，若不以小學離校考試成績相等的學生進行比較，整體而言，普通學術源流學生還是比普通工藝源流學生更可能完成中等教育、考獲專業文憑。2015年進行的調查顯示，有93%工藝源流學生唸完中學，而學術源流學生則有97%；至少擁有工藝教育學院文憑的比率，則分別是72%和82%；至少擁有一項專業文憑的比率相距一倍，分別是32%和64%。而只有7%工藝源流學生擁有公立大學學位，學術源流學生則有26%。

另外，根據2012年和2015年所收集到的數據，普通學術源流畢業生年均收入約為4萬零765元，工藝源流畢業生則是3萬1127元。

研究：學歷與經濟差距 源於學習能力及個人因素

研究認為，最高學歷和經濟狀況的落差，更多是基於學生的基本學習能力，因為普通工藝源流學生小學離校考試成績普遍低於普通學術源流；外加家庭資源、學習動機、個人意願等諸多無法觀察的因素所致。

從2024年開始，教育部全面實行科目編班制度，讓學校裏的每個班級有不同背景和能力的學生一起上課和學習，分流制度隨之全面走入歷史。