交流站：資訊碎片化時代 閲讀仍有價值嗎？ | 聯合早報

在短視頻與社交媒體主導的時代，我們是否還能靜下心來，認真讀完一本書，沉浸於一個故事之中？

閲讀常被誤解為逃避現實的方式，彷彿是躲進幻想的避風港。但事實上，故事的意義遠不止於情節的起伏與想象的馳騁。它們塑造認知，影響價值觀，甚至在關鍵時刻，成為推動社會變革的力量。

心理學家喬納森·海特的研究表明，故事具有激發同理心的力量，能幫助讀者理解他人的情感，轉變對社會議題的看法。閲讀富有情感張力的小説，有助於人們設身處地理解他人的境遇，並重新審視自身的價值判斷。故事不僅僅是娛樂，更是影響我們看待世界的方式。

我現在讀中學，體會過這種轉變。有段時間對生活感到迷茫與焦慮，讀了中國作家餘華的《活着》，書中福貴的人生命運讓我意識到，在命運的洪流中，人之所以為人，是因為還能掙扎着選擇活下去。這本書沒有解答我的困惑，卻讓我學會如何去承受與理解。

有人認為讀故事書不過是閒暇消遣，但歷史告訴我們，許多深刻的思想與社會思潮，正是由故事喚起的。1852年出版的《湯姆叔叔的小屋》通過描繪奴隸制的暴行，引發美國民眾對廢奴事業的共鳴。1962年出版的《寂靜的春天》揭示化學農藥對自然生態的破壞，推動環保立法。我最初接觸這些作品時，並非直接閲讀厚重的原著，而是從簡易版開始。它們用更平實的語言、濃縮的篇幅，讓我在年紀尚小時就能理解其中藴含的力量與意義。

當然，不是所有故事都帶來積極影響。當下流行的“爽文”與“快餐網文”，呈現出極端設定、節奏緊湊、邏輯簡化的趨勢，現實問題被跳過或直接消解。這類故事雖刺激，卻容易讓人沉迷幻象，削弱對複雜世界的理解。

至於“閲讀是否等同逃避現實”，許多文學經典早已給予反駁。《悲慘世界》《百年孤獨》《活着》無不描摹着社會的重壓與個體的掙扎，比現實本身更真實。真正的逃避，並非躲進閲讀的世界，而是刻意忽視現實問題。

對我們當代青年而言，閲讀不僅是獲取知識的方式，更是鍛鍊思維的途徑。儘管學業與生活的壓力沉重，仍有人爭取時間，通過閲讀拓展視野。正如《活着》所傳達的生命力量，讓我重新思考生存的意義，也突破課堂的知識邊界。這種深度理解，是應試教育難以提供的另一種啓發。

然而，閲讀也並非都開卷有益。碎片化閲讀的盛行，是否正悄悄削弱人們深入思考的能力？當閲讀被切割成短小的信息塊，我們或許變得更難沉浸於一個複雜的故事，也更難觸及思想的深層。

我曾經歷過一段時間，習慣性地刷社交平台、瀏覽短內容，注意力分散，面對長篇文字難以堅持。那時的閲讀更像是被動接受信息，而非真正的思考。直到某個深夜，我重新翻開一本許久未讀的書，那緩慢展開的文字重新喚起我的專注與思考。那一刻，我明白了：真正的閲讀，是在快節奏中主動留出空間。