交流站：被偷走的教育想象 | 聯合早報

我曾聽過一句話：“輕飄飄的一支筆，壓死了我童年。他們卻説，那是我通往未來的唯一途徑。”

在這個看似進步卻越來越狹窄的時代，教育彷彿被一種單一的觀念籠罩：“萬般皆下品，惟有讀書高。”這句原本為了激勵人們努力學習的古訓，如今卻被誤解成衡量一個人價值和地位的唯一標準。我們也慢慢忘了，“三百六十行，行行出狀元”的那份寬容和尊重。

夜晚，城市燈火通明，無數家庭的燈光下，孩子低頭埋在書堆裏。偶爾，他們會望向窗外，眼裏閃過一絲渴望，但很快又被手中的作業拉回。快樂和成功的定義，似乎只剩下分數和升學。藝術課、音樂課成了課表上的點綴，小提琴、畫筆、足球，也在升學壓力下慢慢蒙上灰塵。興趣愛好被忽略，多樣的夢想被壓扁，真正的求知慾和探索精神很難長出來。

教育的目的也悄悄變了樣——從培養健全的人和社會貢獻者，到追逐高分和名校的賽道。學生的內心願望，常常被家長的期待替代。有人喜歡自然科學，卻因為專業“不夠熱門”而放棄熱愛；有人天生熱愛藝術，卻不得不隱藏起自己的才華，只為了贏得考試中的一席之地。

這種功利的教育觀，不只壓縮成長的空間，也讓整個社會更加焦慮。在高強度的學習負擔下，年輕的心靈承受着無形的壓力。情感困境往往被忽略，心理健康問題得不到足夠重視，學生的情感需求也慢慢失去棲息的地方。

當書本知識變成通往成功的唯一鑰匙，當分數成了決定命運的門檻，我們失去的，或許比得到的更多。那些未被照亮的心靈角落，那些被遺忘的夢想和未曾綻放的才華，又能去向哪裏？

時代在變，教育的價值觀也在悄然改變。曾經，讀書是為了打開眼界、豐富心靈；而如今，它似乎越來越像一場為了功利目標的衝刺。當知識只剩下通往成功的工具，當分數成了唯一的衡量標準，我們失去的不只是自由發展的機會，還有更寬廣的人生可能。

教育，不該只是單調的競爭，更應該是一段豐富而自由的生命旅程。

如果我們能重新思考教育的意義，鼓勵年輕人傾聽自己的內心，去探索真正熱愛的領域，每個人都能在自己的世界裏發光。每一行都有尊嚴，每一種才能都會被看見，每一個故事也都會獨一無二、閃閃發亮。

未來的路，能不能變得更寬廣、更自由、充滿更多想象？答案，也許就藏在我們今天的選擇裏。