交流站:被偷走的教育想象 | 聯合早報
zaobao
我曾聽過一句話:“輕飄飄的一支筆,壓死了我童年。他們卻説,那是我通往未來的唯一途徑。”
在這個看似進步卻越來越狹窄的時代,教育彷彿被一種單一的觀念籠罩:“萬般皆下品,惟有讀書高。”這句原本為了激勵人們努力學習的古訓,如今卻被誤解成衡量一個人價值和地位的唯一標準。我們也慢慢忘了,“三百六十行,行行出狀元”的那份寬容和尊重。
夜晚,城市燈火通明,無數家庭的燈光下,孩子低頭埋在書堆裏。偶爾,他們會望向窗外,眼裏閃過一絲渴望,但很快又被手中的作業拉回。快樂和成功的定義,似乎只剩下分數和升學。藝術課、音樂課成了課表上的點綴,小提琴、畫筆、足球,也在升學壓力下慢慢蒙上灰塵。興趣愛好被忽略,多樣的夢想被壓扁,真正的求知慾和探索精神很難長出來。
教育的目的也悄悄變了樣——從培養健全的人和社會貢獻者,到追逐高分和名校的賽道。學生的內心願望,常常被家長的期待替代。有人喜歡自然科學,卻因為專業“不夠熱門”而放棄熱愛;有人天生熱愛藝術,卻不得不隱藏起自己的才華,只為了贏得考試中的一席之地。
這種功利的教育觀,不只壓縮成長的空間,也讓整個社會更加焦慮。在高強度的學習負擔下,年輕的心靈承受着無形的壓力。情感困境往往被忽略,心理健康問題得不到足夠重視,學生的情感需求也慢慢失去棲息的地方。
當書本知識變成通往成功的唯一鑰匙,當分數成了決定命運的門檻,我們失去的,或許比得到的更多。那些未被照亮的心靈角落,那些被遺忘的夢想和未曾綻放的才華,又能去向哪裏?
時代在變,教育的價值觀也在悄然改變。曾經,讀書是為了打開眼界、豐富心靈;而如今,它似乎越來越像一場為了功利目標的衝刺。當知識只剩下通往成功的工具,當分數成了唯一的衡量標準,我們失去的不只是自由發展的機會,還有更寬廣的人生可能。
教育,不該只是單調的競爭,更應該是一段豐富而自由的生命旅程。
如果我們能重新思考教育的意義,鼓勵年輕人傾聽自己的內心,去探索真正熱愛的領域,每個人都能在自己的世界裏發光。每一行都有尊嚴,每一種才能都會被看見,每一個故事也都會獨一無二、閃閃發亮。
未來的路,能不能變得更寬廣、更自由、充滿更多想象?答案,也許就藏在我們今天的選擇裏。