從體育管理到幼教 19歲男生破除偏見 | 聯合早報
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陳星宇（19歲）在工藝教育學院學的是體育管理，他原本計劃成為運動教練，但隨着學習深入，在探索職業方向的過程中，他逐漸發現自己對體育職業並不熱衷。在一次偶然參與志願工作的經歷中，他愛上與孩子互動，激發了投身幼教的熱情。
畢業後，陳星宇通過提前招生活動進入義安理工學院，攻讀國立幼教學院（NIEC）學前教育專業文憑，正式開啓從運動場到幼兒園的全新旅程。
陳星宇憶述，兩年前他在內政團隊戰備人員協會舉辦的技能節擔任志願者，協助策劃和組織兒童活動，並親身體驗到與孩子們互動的樂趣，這成為他決定投身幼教的重要契機。
入讀幼教專業後，陳星宇將課堂上學到的知識和技能，尤其是“邊玩邊學”的理念，運用到設計適合兒童的活動中，促進兒童的成長與社交發展。他發現，許多原本害羞內向的孩子，在他的遊戲和鼓勵下變得更加開朗自信。
男教師或帶來不同視角和教學方式
陳星宇坦言，現今社會對男性從事幼教仍有偏見，但他希望能通過實際行動和親身經歷，打破這種性別刻板印象，鼓勵更多有志幼教的男性，勇敢追隨自己的熱情，加入這個充滿愛心與挑戰的行業。
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他強調幼教不僅僅是“女生的工作”，男教師同樣能夠帶來細膩且獨特的關懷。“教育不分性別，男教師或許能帶來不同的視角和教學方式。”
陳星宇目前正就讀二年級，實踐課（practicum）為他提供寶貴的幼兒園實習機會，加深對兒童發展的理解，並學會照顧孩子以及與家長溝通，這些經歷堅定他成為專業幼教教師的決心。
他計劃2027年畢業後正式踏上幼兒園教師的崗位，致力於為孩子們打下堅實的成長基礎。在這條追夢路上，家人和朋友的支持是他最堅強的後盾。
未來，陳星宇希望進一步鑽研兒童心理學，提升專業能力，為更多孩子帶來温暖和啓發。他對這一領域充滿熱情，期待通過持續深造，為孩子們提供更加專業的照顧與引導。