普傑立：傳達氣候科學知識 應顧及年長者理解力 | 聯合早報

年長一代因教育背景與語言能力的差異，較難理解氣候變化相關的信息，因此須加強溝通，善用我國社會對制度的信任，帶動全民朝着同一方向，落實有意義的氣候行動。

國際媒體與傳播研究學會星期一（7月14日）在南洋理工大學舉辦為期五天的大會，主題是“傳播環境正義：多種聲音、同一星球”，吸引澳大利亞、巴西、法國和中國等70多個國家、共1700名專業人士和業者參與。

永續發展與環境部兼教育部高級政務部長普傑立醫生出席其中一場以“氣候危機的傳播：如何將科學轉化為政策與實踐”為題的討論會，跟《海峽時報》助理採訪主任陳蕊萍、教育媒體平台Just Keep Thinking的聯合創辦人江曼菁，以及南大亞洲環境學院教授兼新加坡國際培訓中心主任石艾得（Adam Switzer）討論各項氣候課題。

他指出，新加坡整體的科學素養良好，但不同世代之間的理解程度並不平均，尤其部分年長者在成長過程中接受的教育有限，或不熟悉英語，因而難以掌握氣候變化的信息。

對此，普傑立認為，新加坡社會對制度具有相對較高的信任，國人普遍信賴媒體、學術機構和政府，這是推動全民氣候行動的重要基礎。

延伸閲讀

[溝通氣候科學須跨世代 普傑立：應加強年長者能理解的內容

](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_07_14_996397) [19歲印度青年世界騎行2萬公里 宣導拯救土壤　

](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_07_14_992912) 他以疫苗為例説，部分民眾並不瞭解疫苗的科學原理，但因為信任特定人物的建議，願意接種疫苗以保護自己、家人和國家。這種信任機制，也可用於推動氣候相關行動。

他認為，要有效動員國人應對氣候變化，須理解不同羣體的語言和價值觀差異，並善用我國已有的制度信任架構，搭建跨世代溝通的橋樑。

對於人工智能與數據分析是否能縮小溝通與行動之間的差距，普傑立説，相關技術早已廣泛應用於社交媒體和科技平台，以吸引用户注意力和延長使用時間。

科學傳播須因應新的傳播環境和使用習慣，採用更多樣化的表達形式。普傑立認為，傳播策略不能一刀切，不能只靠短視頻或直播，而是多管齊下，兼顧不同形式的內容創作——既要有深度、長篇的解釋性內容，也要製作具有娛樂性、面向大眾的科學傳播短片。

他呼籲，相關傳播工作應同步推進，並思考如何在非英語語境下製作更多更好的內容，更好地服務新加坡的年長人口。

學者：提升大眾意識 彌合世代氣候認知落差

南大亞洲環境學院教授兼新加坡國際培訓中心主任石艾得（Adam Switzer）也説，接下來應着重推動的，是識別並彌合公眾在氣候認知上的差距。

他強調，通過舉辦討論會等形式不斷提升大眾意識，不僅讓孩童能夠正確回答與氣候相關的問題，更希望七八十歲的長者也能答對同樣的問題，瞭解氣候變化對人們的影響。