香港“學民思潮”發言人黃子悦接受電台採訪談“簡繁之爭” 被問至語塞

2月15日，香港學民思潮發言人黃子悦接受香港電台採訪，稱不滿特區教育局要求“小學生在基礎薄弱時就學習簡體字”，主持人反問：“文件哪裏有講？”黃子悦頓時語塞，稱要“回去看文件”。

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在採訪中，黃子悦稱：“這次教育局特別提到（小學生學簡體字），重要性亦提升了很多。特別是提及非常建議學生當語文基礎還是薄弱時就要學習簡體字，故我們（指學民思潮）反對。”

主持人這時發問：“其實你哪裏看到這一句呢？哪裏找到小學開始要學簡體字呢？”

黃子悦回答：“在諮詢文件中，有提及小學都要學。”

主持人更加不解，繼續追問：“咦！我又沒看到！在哪裏？哪一段？”

黃子悦無法回答，支吾其詞：“呃……我要看回文件。”

黃子悦不清楚文件內容，稱要“看回文件”

據公開資料，黃子悦1997年出生，15年起擔任學民思潮發言人，佔中期間，曾參與黃之鋒發起的絕食示威，後因體力不支退出。

香港教育局：一直強調先繁後簡

香港教育局擬改革語文教育課程，在特區引發熱議，有部分反對者稱，讓中小學生學習簡體字是“政治手段”，甚至稱這表明政府想進一步“內地化”。

其實，《更新中國語文教育學習領域課程》諮詢文件在去年12月就已發佈，諮詢期截至本月15日。

文件提及，學生在掌握繁體字後，也應具備認讀簡體字的能力，“以擴大學生的閲讀面，以及加強與內地、海外各地的溝通”，並須關注學生運用規範書面語的能力，以免他們表達受口語或網絡語言影響。課程繼續以“用普通話教中文”為遠程目標，建議學校按校情考慮是否推行。至於獨立成科的普通話科，建議小學可選擇在初小起教授聲母與韻母。

修訂還更強調課程有培養家國情懷的功能，以往“體認中華文化，培養對國家、民族的感情”宗旨，修訂為“成為有識見、負責任的公民，認同國民身分，並具備世界視野，持守正面價值觀和態度，珍視中華文化和尊重社會上的多元性”。

對於爭議，香港教育局回應表示，“認讀簡體字”以往在2002年的課程指引中就已經提出，並非今次更新的諮詢項目。而且，**教育局強調建議學校“先繁後簡”，在學生基本掌握繁體字後，例如高中階段，可酌量學習簡體字，以便認讀簡體字排印的書刊，拓寬閲讀範圍。**今次諮詢過程通過多方渠道，蒐集意見，也歡迎公眾提交建議；在整理意見後，將交由課程發展議會討論。

（觀察者網綜合新浪微博、香港電台網站等）