一點浩然氣，千里快哉風_風聞

——談談自己登錄“學習強國”的體會

       大家知道，中央宣傳部建設的“學習強國”學習平台是2019年1月1日正式上線的。2019年1月21日本地州委宣傳部下發《關於用好“學習強國”學習平台的通知》，要求全體黨員幹部下載、註冊和登錄學習。我隨即註冊並登錄學習，目前，時間過去一年半了，我的學習積分二萬多分，段位為“十年磨劍”。看過我公眾號文章的人都知道，我寫過一篇《眼界與境界》的文章，談過登錄“學習強國”平台的一些感悟，今天再説一説自己的想法，與朋友們共勉。

一是提倡讀原著、學原文、悟原理。

歌德説過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”意思是説：讀了一本好書，就能知道作者內心的想法，就像和他在交談一樣，不斷的和這些高尚的人接觸，我們就能感受到無數高尚的人格並受其感染，讓我們的心靈受到淨化、從中受益。

習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話中指出：“要強化理論武裝，聚焦解決思想根子問題，組織黨員幹部讀原著、學原文、悟原理，自覺對錶對標，及時校準偏差。”然而，囿於多方面的原因，基層幹部特別是縣處級以下的黨員幹部要想“讀原著、學原文”是很不容易的。我們知道，總書記的許多講話，都是標有密級的，有的在文件上或者出版説明裏還註明“僅供縣處以上（包括處級）黨員領導幹部學習使用”。本人曾在紀委辦公室工作過，也接觸過一部分秘密文件。保密的關鍵就在於把秘密根據工作需要控制在最小知悉範圍。

因此，“學習強國”提供了一個很好平台，裏面的“習近平文匯”把總書記的文章分為57個方面的專題進行了摘錄彙編，為廣大黨員幹部“讀原著、學原文、悟原理”提供了很大的方便。如“習近平論‘四個自信’”、“習近平論宣傳思想工作”、“習近平論新聞輿論工作”、“習近平論文化”、“習近平論互相聯建設與管理”、“習近平論文化文藝工作”等專題，都是值得我們深讀細研的內容。習近平總書記的《文化產品也要講“票房價值”》的觀點，讓我茅塞頓開！他指出：“在社會主義市場經濟條件下，文化產品的生產和傳播，絕大部分都要進入市場。文化產品只有成為廣大羣眾的自覺消費，才能最大限度地實現文化的宣傳教育功能，達到以優秀作品鼓舞人的目的，這就是大力發展文化產業的意義所在。有市場的文化不一定是先進文化，但沒有市場的文化更難講是先進文化。沒有市場，作品給誰看？宣教功能怎麼發揮？先進性又體現在哪裏？”俗話説：“聽君一席話，勝讀半年書”。通過比較系統地學習習近平總書記的講話，是很能提升自己的思想境界的。

而反觀不少專家學者發表的文章理論解讀，不是説他們解讀錯了，而是“吃別人嚼過的饃沒味道”，與其讀別人的解讀文章，不如自己讀原著、學原文，反而更能深刻地領悟原理。傳播學裏面有個“信息失真”現象，從傳播學角度出發，信息的傳遞總是會或多或少的出現失真的情況，相隔的層數越多，失真就越嚴重。如部隊中人傳人的傳“口令”，傳到最後，常常出現最後的信息與最初的信息大相徑庭的問題。又如成語中的“三人成虎”、“以訛傳訛”，説的就是信息失真的問題。而原著、原文則能更詳細、更透徹、更真實的表現作者的思想。

所以，我在學習中，在注重獲得學習積分的同時，我更注重學原文原著，並搜索各種不同的解讀文章，來進行相互比較、系統研究，從而得出自己獨特的思考和體會。

二是學、思、用結合，學以致用，知行合一。“學而不思則罔，思而不學則殆”“知之不若行之”。我們都是經世致用者，學習的目的在於應用。學了不用，等於白學。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”在現實中，我們也能琢磨出點道理來。比如，要看一個人登錄“學習強國”認真學習了沒有？要看他的思想和行動是否有新的轉變，而不能只看積分多少！就拿我們監督的宣傳文化口來説，你學習得如何？領悟了多少？從你説的話、辦的事，就能研判得出來的。比如總書記説：**“****看一個領導幹部是否成熟、能否擔當重任，一個重要方面就是看他重不重視、善不善於抓宣傳思想工作。”“黨委主要負責同志要帶頭抓意識形態工作，帶頭閲看本地區本部門主要媒體的內容，帶頭把住本地區本部門媒體的導向，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向。”**那麼，總書記的這個講話就是一個評判標準了。如果一個單位，你每年的工作成績、亮點都是“養在深閨人未識”，不要説社會上不知道，就是你本單位的人都説不出個一二三，那你能説你善於抓宣傳工作了嗎？總書記要求“三個帶頭”，如果本地本部門主要媒體都大力宣傳的東西，你都不知道，甚至還抱着一本幾年前的“老皇曆”，那你還敢説你做到“三個帶頭”了嗎？就做好意識形態工作來説，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，要求黨員幹部要在“朋友圈”主動發聲，要善於運用各類新媒體宣講政策主張、瞭解社情民意、發現矛盾問題、引導社會輿情、動員人民羣眾、推動實際工作。如果你在微信“朋友圈”沒發幾篇自己的文章，或者只是轉別人的文章，甚至還關注、轉發一些帶“三俗”色彩的、負能量的東西；如果你所管的地區或者部門出現嚴重錯誤言論而你卻不管不問，那能説你學習總書記的重要講話學到位了嗎？

 古人説：“文如其人,人如其文”，你“兩學一做”的效果如何？從你寫的文章、從你的言談舉止、一舉一動就可以看得出來！如果你只會把“與時俱進”、把“理想信念”當口號喊，而實際做的還是老一套，對時代的迅速發展熟視無睹，實際工作也還是原地踏步，慣於做埋頭於沙土的“鴕鳥式”太平官，或者在一個地方、一個單位幹了好幾年，還“濤聲依舊”、面貌未改，那你豈不是“不知有漢，無論魏晉”的“桃花源中人”！

當今世界，變化很快。“山中方一日，世上已千年”。新一輪科技革命和產業變革席捲全球，大數據、雲計算、物聯網、人工智能、區塊鏈等新技術不斷湧現，數字經濟正深刻的改變着人類的生產和生活方式，中華民族走向偉大復興的前進步伐勢不可擋。我們每一個人都不是局外人，都應共擔民族復興的歷史責任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光！

如果你還在跪着，那就請站起來吧！