我在法國貧民區小學和初中支過教，那裏素質教育搞得很好，但老師們基本都很絕望_風聞

我也經歷過法國的“素質教育”或“啓發式教育”系統。我在法國的貧民區小學和初中當過老師，支教性質的。

法國普通中小學確實是比較偏向素質教育。小學每個班20個人，初中每個班25個人，都是小班教學。雖然我去的學區是法國最差的學區，裏面的老師還是很好的。法國真正做到了把教育資源平均分配。可以説，按照素質教育的標準，我所在的學校裏的老師都可以在北上深中學排到中等的水平。

這裏的老師教育學理論紮實，專業知識紮實，課堂安排活潑有趣，可以為了教小朋友專門設計貫穿全年的跨學科聯合實驗課程，前後呼應，寓教於樂，而且覆蓋教學大綱。反正我在國內讀中學的時候素質教育沒見過搞得這麼好的。

然而就是這麼優秀的老師，面對的是惡劣的教學和生源環境。我支教一年多，遇上以下這些狗血破事：

1. 由於家長抗議，學校取消了課後作業，學生們無比支持：你不能管我的校外時間！

2. 每年都有不少學生因吸毒和濫交懷孕輟學。

3. 學生禁止使用手機，然而屢禁不止，基本大多數女生上課都在看手機，男生寧願翹課也要去打球，每節課都有多人翹課、遲到、早退。

4. 由於學生聽課效率低，教學進度緩慢，無法完成教學任務，學校和家長商量週末補課，後來被家長告了。

5. 隔壁學校財務聯合管理層貪污，午餐質量低劣，被老師聯合投訴，最後不了了之。

6. 生物課講血型，很多小朋友發現自己的血型和爸媽的對不上，所以學校淡化血型這個知識點，基本不講了。

我所在的學校，老師基本都很絕望。學生上課開開心心學習，回家打遊戲全忘光，第二天又得重新講，這還怎麼往下學？教學進度趕不上，目標無法完成，學生連一元方程組都不會解，連內燃機、光合作用是什麼都不知道，你怎麼啓發？連基本的概念都沒有，根本沒法進行有意義的創造性思考。

然而，他們還是堅定支持素質教育，認為在教育資源缺乏的情況下，素質教育才能讓小孩真正學到東西。但他們也都明白，真正的精英都在預科和大學校學習，甚至小巴黎的精英家庭從中學開始就在為大學校做準備了。而貧民區的小孩一般的目標就是初中畢業，好一點的想着上高中。很多人認為大學也沒什麼意思，還不如初中畢業出來當個洗車端盤子的，最好的情況自己開個小餐館。沒有一個家長聽過預科和大學校，更不用説怎麼考了。

【本評論由風聞社區撈取，來自《法國理工教育就是“填鴨式”，意不意外？》一文，僅代表發帖用户觀點，標題為小編添加，更多熱乎討論請移步原文】