我就是一名研究生導師，很多時候面對學生也是弱勢無力_風聞

【本文來自《如何評價教育部計劃採納“導師自主決定碩博士是否畢業”一事？》評論區，標題為小編添加】

Liptonice希望有能力反對這個提案的人能夠站出來為我們這些弱勢羣體多説説話，否決這個看着就很奇怪的提案

在導師壓榨學生，導致生命消逝的案例越來越多的情況下，為什麼還要進一步加大導師的實際權力

性侵、壓榨、做秘書、沒有學術自由，你可以説這個事在教師團體裏存在不多，但是每一個遭受導師霸凌的人都會更加無助與絕望。

**博士畢業方向最終是由我來定，不是由你説了算，你先都學着。**昨天導師發給我的話，因為我想做的方向和我的職業規劃和導師申請的項目完全是不相接的領域，導師要我為這個項目再去學習另一個領域，從零開始。

1. 你認為你是弱勢羣體那説實話，我根據自身體會感覺導師在很多時候面對學生也是弱勢的無力的。

2. 導師自主決定碩博士是否畢業的同時，也會要求導師承擔更多責任，會有相應的過程管理辦法、質量控制機制。僅僅根據“導師自主決定碩博士是否畢業”這個表述認為提案“奇怪”、“進一步加大導師的實際權力”並不合理，這並不是提案的最終全貌，需要結合增加的導師責任和過程管理辦法綜合分析。

3.“導師壓榨學生，導致生命消逝的案例”是不是“越來越多”需要根據統計數據説話，也許確實比以前多了，也許只是報道得更多更及時了，消息傳播更快更廣泛了，也許是新時代學生維權意識更強了更敏感了。同時，所謂“壓榨”並不是很容易界定，它既不容易定性更不容易定量。

4.“性侵”是嚴重的違法犯罪行為，和“壓榨、做秘書”不同，和“沒有學術自由”又不同。如果你確認“遭受導師霸凌”，感覺自己“無助與絕望”，可以根據事實的嚴重程度做出判斷，依據相應的法律、校紀、黨紀等採取維護自身權益的行動。現在的社會氛圍也會對這樣的導師、學校形成相當的壓力，維權的成本並不高。但是給你定“博士畢業研究方向”，讓你“先都學着”的導師很可能不屬於以上情況，也許還是位希望你儘快上手，能早出成果的導師。

5. 你認為作為一名讀博士的研究生已經可以有完全的研究自由，應該由自己而不是導師定畢業研究方向，並且“因為我想做的方向和我的職業規劃和導師申請的項目完全是不相接的領域，導師要我為這個項目再去學習另一個領域，從零開始”就是導師剝奪了你的學術自由，那你可能不適合接受任何需要被指導被領導和學習探索新領域知識的工作，最好以後也不要去做給他人指導方向和帶領團隊探索新領域的工作。而且報考的時候你幹什麼去了，不管是考試製還是申請審核制總要提前對博士生導師的研究方向、在研課題有所瞭解吧，總可以先交流一下你想做的方向和職業規劃吧。選擇一位自己想做的研究方向、符合自己職業規劃需求，甚至“願意支持你開展完全自主研究”的導師不是不可能啊。

我就是一名研究生導師。目前為止，我慶幸自己不是題主的導師。