靠遊戲學習？玩遊戲首先是休閒娛樂，天性使大家都在玩緊張刺激的類型_風聞

【本文來自《對於城市中學生，教育部推薦的書單可能不適用了，農村學生該多讀經典》評論區，標題為小編添加】

冰雪封天隨便打了點字，被小編置頂了，汗顏啊。

討論一下您的觀點，我説的遊戲學習歷史其實是興趣問題，大家應該同意，玩遊戲學任何東西都只是興趣，真正的知識肯定是要學校裏或者看專業著作來學習的，最近家裏孩子在玩宇宙探索2.給我講了很多我都沒聽過的探測器小行星和矮行星，我覺得這就足夠了，很多人幾乎不回去翻閲這種深奧的學術著作，比如怛羅斯大戰，課本上竟然沒有講，實際上這是中華文明走向保守內斂和阿拉伯文明崛起的一個標誌性事件，更多人知道的是白江口現役，盛唐多麼強盛，説這一戰讓日本老實了2000年，實際上白江口的重要性遠低於怛羅斯，因為中國當時在東亞的地位震懾一下日本只是早晚的事情，而怛羅斯具有一定偶然性，又正好趕上安史之亂，結果卻使中國直接失去了帕米爾高原的戰略緩衝帶，造就了現在中亞和我國新疆的伊斯蘭教文化主體，之前這一帶都是佛教文化和中華實際範圍，好了。説這麼多不是為了賣弄，就是要證明我個人就是因為對高仙芝打的這場小戰役的興趣，做了上述分析，而這戰役對於後來學理工科德我來説是幾乎不太可能接觸到的冷門知識，所以我肯定了這款遊戲的作用。

再來説一下我不推薦中學生玩網遊的原因，第一依然是浪費時間，mmorpg類不用説了，公認的打怪升級買道具浪費時間，競技類網遊比如lol和農藥，固然有你説的數值啊團隊啊的好處，然而我覺得中小學生是體會不到這個的，大部分中小學生玩網遊可以説就是變相賭博，尤其是競技類網遊，很容易陷入輸了想翻盤，贏了想贏更多的狀態。

還是覺得單機遊戲更好一點，策略類可以學學歷史和軍事知識，劇情類rpg就當看一部電影視覺小説，我覺得這這這遊戲對學文科很有幫助發人思考，還有很多理工科類的遊戲，比如我以前玩過一個叫孢子，印象很深，再有問瘟疫公司也算策略類吧或者經營類的，總體感覺單機遊戲不太容易成癮，因為現在的孩子游戲成癮更多的因素是社交，網遊滿足了孩子的社交慾望，這個不展開了。

以上都是我的個人經歷和看法，並不是非要爭辯什麼，每個人玩遊戲的收貨不一樣，我覺得對於中小學生來説玩遊戲千萬不要純粹消磨時間。

學生時代我也是你這想法的，不過現在不是了。

玩遊戲首先肯定是為了休閒娛樂。不排除有對遊戲部分內容感興趣，自己深挖之下學到知識的情況——我也有類似的經歷，但知識更多的是從課外書裏學到。怎麼説呢？玩遊戲只是一個誘因，這個誘因卻並非只有玩遊戲一種，類似這種的低概率的事件就猶如現在的孩子從《王者榮耀》裏學到歷史。玩農藥當然是弄死對面更重要啊，會揹人物傳記並不能給自己的角色加傷害。

我也不贊同中小學生玩網遊，但理由跟你不盡相同，這不重要，略過。

我見過把現實裏的戰略思維用在遊戲裏的，卻沒見過反過來的。很簡單，玩遊戲的代價太低了，自己的戰略思維有足夠的試錯空間，可以逐步完善，甚至可以舉一反三，但反過來不行，生命沒有TAKE TWO啊。遊戲的玩法是有定式的，玩家基本需要按照開發者預定的套路來完成遊戲，像在《冰汽時代》裏建設社會主義四個現代化這種“邪道”玩法，開發者是不支持的，只能引發中國玩家狂噴然後卸載遊戲而已。

對孩子玩什麼遊戲做休閒，既要他們得到放鬆又要強迫他們思考，我覺得給他們一些劇情還行的戰棋SLG可以的，但這也意味着跟最新最潮的學生間話題説BYE-BYE了，小孩子未必肯花一個下午的時間來重打關卡直到不死人過關。對他們而言，殺死所有的敵人就可以“吃雞”了，管隊友被自己獻祭了幾個？ 

這又回到了我最初的觀點：玩遊戲首先肯定是為了休閒娛樂，所以大部分孩子肯定會放棄那些需要沉靜下來思考的電子遊戲，而選擇大家都在玩的，緊張刺激的品種，這是他們的天性。天性不可奪。很多傳統的遊戲類別，比如RPG、SLG、FTG、RTS都跟不上時代了，與其費盡心思從遊戲裏汲取那麼點有限的營養，不如跟孩子好好約法三章——該讀書的時候去讀書，該玩遊戲的時候可以玩遊戲。