民科雖不夠科或根本不科，但也總有點積極意義_風聞

“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

世間本無科學，猜的人多了，也便有了科學。

看了“剛剛，我解開了哥德巴赫猜想”_風聞這篇綜述“民科”的文章，我只想問一個問題：

“單電子宇宙”假説如果是中國人先提出來的會被他們如何對待？

我想他們一定將這當成標準的“民科”吧？！

因為：

第一，這個猜想/假説太瘋狂；

第二，這個猜想/假説也沒有相對完整的理論表述，更沒有數學表述；

第三，現在來看，似乎既無法證明，也無法證偽。

説實話，我被這篇文章及其評論區的對“民科”的瘋狂諷刺挖苦“嚇到了”，不是因為我是在搞什麼具體的“科”，而是因為我是想對“科”本身做一些探討，比如，祛魅“科學”｜對以吳國盛《什麼是科學》為代表的“關於科學的主流認知”的旗幟鮮明地批判，我還想對歐幾里得《幾何原本》説三道四，批判一下將《幾何原本》近乎“神化”的普遍認知，這下嚇得我膽戰心驚，擔心被指“民科”。

我對“民科”的意見，如

對民科之“科”我們儘可科學的批判；對民科之“民”我們應該多給予尊重_風聞

一文所述。

因為愚見以為，最不入流、最不入專家（如科學史專家）法眼、最不受公眾重視、但可能卻是最實在的科學方法論恐怕就是：

猜猜猜。（這個論斷也是“猜”的）

不敢猜你就輸了。

猜的人多了也就有了科學。

因為，猜的人多了，總有那麼一些猜中了點什麼的，西方的科學難道不是這麼一路猜過來的麼。

猜是第一步，理論建構是第二步，沒有第一步，哪有第二步的事。

第一步門檻低一些，可能誰都可以做，第二步門檻比較高，要有專業學術訓練才行。

是否可以分工合作呢？第二步能力比較強的人從做第一步的人的猜中淘些靠譜的去嘗試可不可以？

中國科學界目前怕就是欠缺了這種大膽放肆的去猜想的勇氣，所以總是搞跟隨型的科研（所謂從1到N），原創型科研（所謂從0到1）乏善可陳。記得丘成桐教授講過，中國數學界總是沉迷於證明外國人的猜想，而不自己提問題，提猜想。還記得有位外國哲學教授來中國學術交流，中國學者提問他的都是“知識型”的問題，而不是就哲學本身提出問題。

“愚蠢的問題不僅允許而且受歡迎。”這是哥廷恩大學玻恩研討班的口號。

ps：

1、《剛剛》文中綜述的民科，可能絕大部分確實是水平太低，沒什麼價值。

2、但是我認為民科氾濫也有利於培育“放肆大膽猜想”的氛圍，促進專業的科學界人士少一點顧慮，多一些勇敢。

3、中國的民科應該向民科史上的大咖法拉第學習、看齊，基礎不牢就勤奮學習，但要保持自己敢於研究、善於發現的優勢。

（將法拉第這個偉大的科學家稱為民科史上的大咖，恐怕要捱罵的。但是，在起初，法拉第確實是不受當時的科學界待見的，認為他不懂科學規範，尤其是數學太差勁，恐怕在當時的科學界主流看來，法拉第有點類似於我們現在所説的民科內味了吧。）