如今教育資源成了唐僧肉，被各路權力資本蠶食，以前的教育體系不好嗎？_風聞

【本文由“天涯老唐”推薦，來自《智力競爭入學最公平，學區房就是個正常的市場選擇，不知怎麼禁止考試入學成正確了？》評論區，標題為小編添加】

我是六十年代人，貼中所述入學建議非常好，基本上與剛改革開放時八十年代一般城市的入學方式相同，孩子基本上就近入學，到小學高年級開始有數學應用題比賽，開始有重點班，初中入學開始有考試，加之應用題競賽的成績，潛力好的開始集中，走讀的初中生多起來，一般初中也有重點班，可根據成績選出有潛力的因材施教，以在中考中進行更好的選撥。

高中一定要考的。重點班更是幾乎都有。恢復高考是總設計師親自決策，反覆過問抓起來的，具體的情況本人沒有考證過，但上述的教育體系形成肯定是有阻力的，但以國家命運為計，很快實施起來，我覺的這個教育體系的設置是改革開放事業的根本根基之一，為國源源不斷輸送人才，為民眾提供綿綿不絕奮發的動力，我認為那是最好的教育時代，我本人天資一般，被那個教育體系淘汰的大多數，沒有考上大學，但我依然感覺那是幾十年來最好的教育體系，而近十幾年來所謂的教育改革的過程，相當程度是錢貴不斷對這個根本根基的蠶食過程。教育資源成了唐僧肉，被各路權力資本打着各種名義進行蠶食固化。這將動搖國家復興大業，作為一個普通民眾，也是憂心仲仲。

特別説一點，我國這個教育體系是要將有潛力，有天賦的孩子選撥出來的，只有將他們與大學最好的教育資源結合起來，最終走上科研與創新的最前沿，才能在國際科學中競爭，這是天才們的遊戲，而天才是要在殘酷的競爭和淘汰中脱穎而出，而天才的數量肯定是少的，這個過程的受益的只有百分之幾，千分之幾，大多數孩子最終不能與最好的教育資源結合。

在這方面只能講集中，不能講民主，這其中的民主只能體現在我們的制度要保障我們每個家庭的孩子有權利參與這個競爭與選撥的過程，而萬萬不能將好的教育資源進行平分或禁止弱化競爭，這將使國家喪失競爭力。其實孩子天賦天才的產生分佈是大自然隨機的，很公平的，只要這個教育體系在，每個百姓都有機會。