素質教育就是練就“真本事”,要有足夠的實踐機會,現在哪有滿足所有學生的實踐機會?_風聞
Opennovo-业余时政爱好者2021-03-05 21:17
【本文來自《我不是教育從業人員,但想就“素質教育”説幾句,當初國家提出來,目的是好的》評論區,標題為小編添加】
文科理工男素質教育不對嗎? 正在這裏評頭論足的各位大哥,你們誰能明確地告訴大家素質教育是啥? 素質又是啥?
能不能先弄明白了再下結論?
我理解的素質教育就是練就“真本事”,但“真本事”要有足夠的實踐機會,我們的社會,哪有滿足所有學生的實踐機會?所以“真本事”沒法去衡量,甚至在實際工作中,由於每個人的處事方式不同,界定能力也只能看若干年後實際結果來評定。所以:看起來強調素質教育,但實際上無法在校期間觀測評定,在校的,還是要靠考試;這也是左欄作者的意思。
而我對“素質”教育的不滿,應該來源於我自己的經歷(上海);我就很明顯覺得“小學的進度(1987/9~1992/6)還挺舒適的;但進入預備班(1992/9~1996/6)就覺得各種不舒適,這時迴盪在耳邊更多的就是素質教育,所以就對素質教育有種討厭之情,人世間應該憑‘真本事’,但那時的素質教育就感覺不正常”。到中專後,學校不管素質不素質,考試才是硬道理,加上那時學的是“計算機應用”,編程、算法都是活的,加上我在17~18歲的時候開竅,恰好這時學的內容日後我也是靈活運用至今。
綜上所述,我覺得“初中那段時間,貌似教育環境也沒搞清楚‘什麼是素質教育’”,但經歷其中的學生,看起來是過客,但這經歷有點糟糕,所以我反感至今。中專畢業後,為了繼續提升自己的學歷,我讀過自學考試,那個考試之BT,我至今記憶猶新,考試不考書上的內容,考課外的多,按百分比算通過率,本來我自學就夠累了你居然按通過率硬卡,專業課因為中專時基礎打得結實,這種考法沒問題,但其它學科我就很吃力。(自學考試時已經上班了)