影響學習好壞的因素都有哪些？_風聞

【本文來自《上海要搞死學區房》評論區，標題為小編添加】

學習的好與差到底問題出現在哪裏？別人的看法我不知道，我的理解是學習的好與差有這麼幾個因素，

1.天賦，有的孩子就是記憶力好，接受能力好，他學一遍就會，沒有天賦的孩子就是十遍也不一定會，最多是一知半解。

2，家庭環境，學成績好的孩子無一例外的是家長用心督促，耐心的指導，適當的鼓勵。

3，學習的氛圍，要是你身邊的同學成績不咋地，你們還天天混在一起，你的成績也必定好不到哪裏去，因為他們會給你帶來很多的消極情緒，平時也不會討論和學習有關的事。給你最多的是，這有什麼，我也不會，我也沒做，明天再做之類的。時間長了，你也養成的這些壞毛病。

4.才是老師的教育水平，耐心程度，硬件設施的制約。以及你在老師心中的重視程度。好的學校有幾個點是相同的，拔尖學生，要想進這些學校，必須要達到一定的成績。能到達這個成績的，肯定是有一定的學習能力的。那麼必然各種表面成績好看，能出成績，那麼教師的福利待遇，社會地位也相應的提高。也更加能吸引高質量的教育工作者加入。

當地政府部門也會給予福利上的照顧。因為這也政績。而且這樣的學校絕大多數都是各地的尖子，大家都有這個學習能力和動力，學習氛圍也好。

從而形成一個整體的正循環。強的越強，大家都往裏面擠。普通人家庭，與其希望國家來出手解決學區房的問題，不如拿出自己的實際行動，從小對孩子的教育上心，當成一個事業來做，努力學習教育相關知識，跟上學校的學習進度，用成績去進入好學校，拼金錢，真沒戲，這個社會有錢人太多了，你拼死拼活幹一年，可能還沒有別人一天收入的利息多。你一輩子所期待的生活，別人一生下來就有了。