多校劃片對二線城市老城區學校毫無意義，徒增孩子上學路程和家長接送難度_風聞

【本文來自《學區房該涼，但是之後呢？》評論區，標題為小編添加】

作者同志你好，當你把教育資源投入不足變成討論學區房問題的時候，你就已經把結果當成原因了。

這些年來，有目共睹的是，國家在教育的物質投入有了很大的提高。農村學校特別是中心村新建學校的物質條件已經超過大部分城市學校，特別是運動場地。但是，差距最大的是師資力量。

以我附近的霞*鎮中學為例， 新建教室操場多媒體都是一流的，但是最好的老師是類似汕頭大學畢業的。這已經不錯了，這和這種新二線城市的平均水平是匹配的。

在這座新二線城市裏，幾個好小學好初中都集中在老城區，這種學區房集中的情況是因為這座城市的新擴張建設的地段即使有配套的學校但無法吸引更高水平的教師才造成的。

新學校老師的構成通常是周邊學校教師調動和新招老師補充。周邊教師一部分是由於農村學校合併導致富餘老師導致調動的，因為培訓不足，通常基礎教學能力薄弱，導致這樣的學校不受信任。每年大量新招老師呢，剛才説了，我們這種城市沒有那麼大對優秀師資力量的吸引力。那麼大家都願意去老城區老學校，所以也形成了相對高價的學區房，其實也只是相對高，基本和這種城市的好地段新房持平。

這種情況，按你的理解應該是教師資源抽肥補瘦還是引入高水平老師呢？你可能回答兩方面並舉。但是我們這種新二線城市吸引不了高水平教師，抽肥補瘦的結果就是撒胡椒麪，落後學校起不來，本來還不錯的學校越來越差。這不是一個包括教師和家長們能同意的方案。這種方案的唯一後果就是這種城市的公立學校越來越弱，以後越來越競爭不過周邊城市 ，在高考大戰中越來越難以取得更多大學資源分配。面對競爭，弱勢地區最好的應對恰恰和你理解的相反，是要把相對優質資源整合起來而不是分散。

只有一線城市和區域中心城市才能有這個力量把優質師資調配還能不斷得到外部補充。而其他地區在被區域中心城市吸血的狀態下，報團應對才是上策。中國這麼大，不是所有政策都普世全國的，什麼多校劃片對於二線城市老城區學校毫無意義，徒增孩子上學路程和家長接送難度。所以把這些辦法留給你們大城市用吧，我們這些小城市的不想這麼折騰，謝謝你們了！