我知道她們在抄作業，不管是用原答案還是用APP，但我為什麼明知故問？_風聞

【本文來自《學生作業全對考試不及格，原來APP一搜就有答案，這已經違反了公序良俗》評論區，標題為小編添加】

來生願做蘇大喵搞錯了邏輯關係，不是有答案所以不學，是不學的人總有辦法抄答案。別説現在網上搜了，擱十幾年前小時候，想抄答案再去買一本的大有人在，你還能管得着人抄？就像沒事就怪電子遊戲的家長，不想想沒有電子遊戲孩子就不會找東西玩了？先確定是不是，再討論為什麼怎麼辦。

1.關於抄作業的問題。

這個問題確實非常嚴重，所有老師都在抱怨這個事。

但是也分幾種情況：

1）雷同答案、錯誤相同，甚至因為書寫潦草，字都抄錯了，這種現象多出現於貪玩的男孩。

2）書寫工整，與標準答案完全相同，無錯漏，這種現象多出現於及格邊緣的女孩。

他們為什麼都説是搜答案APP，因為確實都在用，另外是為了掩蓋他們微信羣或QQ羣傳答案的事實。

那麼問題又來了？

老師要不要管學生抄作業？必須管啊。

2.回到我在課堂上説這件事的情境上。

我當然知道她們在抄作業，不管是用原答案還是用APP，但我為什麼明知故問？

因為我在設置情境，製造氛圍，點那幾個抄作業的女生，後邊我要開噴的，不認真寫作業就是不認真對待自己的人生（請自由想象各位的老師當年是如何在課堂上苦口婆心聒噪雞血），之後要家長配合晚上給作業拍照微信發我，提前查判。如此堅持2個月，抄作業的孩子可能還會抄作業，但是左右搖擺是否抄作業的孩子，要多想一想的。

不過下學期有了“5+2”後，這個問題或許能得到部分解決。

3.作業是老師與學生交流的通道之一。

1）考察學生聽課情況。

2）考察學生學習態度。

3）抓邊緣的某個藉口。

這不是遊戲，是我的日常工作，幾乎每天都在進行。

而搜答案APP給了某些孩子偷懶的機會，真正使用的是少數學生，但由此產生的精神懈怠和應付心理，是最可惡的。國家在整治課外培訓機構的發文中，明確禁止這類APP存在，就是在用外因引動內因，讓孩子把心思放在主動思考解決問題上，而不是偷奸耍滑。像我這樣的基層教師的工作還任重道遠，要與各類小懶蛋鬥爭到底。