中小學和大學的學習模式有根本區別_風聞

【本文來自《當前中國教育的根本矛盾是什麼？》評論區，標題為小編添加】

過於空想，近乎無稽之談。

先從學生的學習效果的角度來看：

    首先，中小學和大學的學習模式有根本區別。中小學是以灌輸為主，通過嚴格管理以強制和統一的教學確保學生儘可能吸收教學大綱的知識，強調標準化。大學的學習方式更自由，老師只負責講課，學生自主管理課堂外的所有學習時間。未成年人只有天資聰慧自律性強的少數學生會遊刃有餘，而他們中的大多數不能適應大學的自由學習方式，這不僅僅是自律性夠不夠，而是説學生會感到茫然無措。

    其次，中學是基礎教育，而大學是要分專業學習的。把初中高中共六年的學習時間壓縮成4年，不足以建立比較完善的基礎知識體系，不利於學生建立現代化的世界觀，也不足以支撐大學理工科的分專業學習。這樣做的後果類似於文歌時期的工農兵大學生。如果大學為了彌補學生基礎知識的不足而增設兩年的預科，相當於大學辦高中，那還不如把現在的高中招牌都換成某大學預科得了，多省事。

再從對家長決策的影響來看：

    家長希望子女上大學、上名牌大學的目的，無非是希望子女在社會上獲得一份有前途的好工作。大家都不願意去職校的原因，並不是家長非要在大學本科這一棵樹上吊死，而是產業工人的工資待遇、社會地位處於社會底層。而短短幾十年前，中專學校反而比重點高中更吃香，因為那時候中專畢業包分配，還是體制內工作。

     所以，家長對子女升學的期望，主要取決於不同發展路徑的就業前景。優質資源永遠都是稀缺的，包括優質工作崗位，公平分配優質崗位，必然要把這些崗位對應於優質的教育背景，比如985，即使國家給每個年輕人發本科文憑也沒用，因為這無助於年輕人的就業問題。

     既然優質高等教育資源永遠是稀缺的，那麼選拔考試就不可避免。985大學退出高考，試問985以後的招生標準是什麼？舉孝廉嗎？如果985大學不招本科生，那豈不是白白浪費中國最好的高等教育資源？不好分配就毀掉讓誰也得不到？