歷史課本中對於國民黨抗戰的敍述_風聞

【本文由“萬山紅遍”推薦，來自《現在全國的歷史教材由國家統一編寫，而且編得相當有水平》評論區，標題為小編添加】

• 柳弓楊
• 作為初中教師，發覺現在。。有些話比較敏感。。。。漸漸的很多抗日戰爭，就個人感覺，太特別強調我黨的先鋒突出扭轉乾坤的作用，校長説歷史也要有政治立場，感覺沒有以前客觀

建國後到改開前的歷史課本（所謂前30年），主要説共產黨是抗戰的中流砥柱。政治立場雖然正確，但編寫水平還不夠高，多是敍述共產黨如何抗戰，對國民黨抗戰敍述較少。所以改開後被台灣方面以及大陸的反動文人抓住了把柄，説當時明明國民黨才是抗戰主力，在共產黨的歷史課本里，抗戰好像是共產黨獨自打贏的一樣。這話是很能忽悠多數人的，因為大家都知道抗戰開始時共產黨被壓縮在陝北，只有幾萬人，在地域上也不跟日軍直接接觸，日軍當然主要是在跟國民黨軍戰鬥啊。

之所以説台灣和大陸的反動文人很能忽悠人，是因為他們的説法故意忽略了兩點：

1、共產黨只剩被壓縮在陝北的幾萬人，只是抗戰剛初期的態勢，西安事變後國共合作，共產黨走出去，深入敵後發展武裝力量，建立很多抗日根據地，迅速發展壯大，有力的牽制了敵人。這些情況被他們故意忽略了。

2、國民黨是抗戰的主力。“主力”這個詞也很能忽悠人，因為抗戰時國民黨是正統政府，把持着全國絕大多數的地盤、資源和軍隊，日軍主要針對的也確實是國民黨軍，所以國民黨當然是抗戰主力。但問題是，國民黨這個正統的主力，手握全國絕大多數資源和軍隊，卻連遭敗績，而且敗得很難堪。你就算打不過日軍，但有點像樣的抵抗，多給日軍點殺傷也可以啊，然而國軍只知道逃跑。

如果用一句話概括抗戰的過程，國民黨只管把地盤丟給日軍，然後共產黨去丟掉的地盤上和日軍打游擊，牽制日軍的同時，也不讓日軍消化掉已佔領的地盤。

所以國民黨和反動文人只強調國民黨是抗戰主力，國軍死的人最多，卻不提自己丟了多少地盤，有多大戰果。共產黨強調自己是中流砥柱，意思就是説我人少裝備差，抗戰成果卻比國民黨大。

改開之後的歷史課本（後30年），因為對台統戰的原因，給國民黨留了幾分面子，所以更多是敍述國民黨正面戰場的情況。對國民黨的腐敗無能揭露不夠多，而且突出宣傳國民黨抗戰的功績。其實國民黨抗戰的功績真的乏善可陳，所以重點宣傳少數幾個還算過得去的功績，比如台兒莊大捷（還是李宗仁這個地方派雜牌軍領導其他地方派雜牌軍打的），其他多是簡單介紹戰役發展過程，不提國民黨如何腐敗無能，不提國軍一觸即潰。

為了統戰而在政治立場上讓步，現在看來是錯誤的。關鍵不是不能讓步，而是對誰讓步的問題，對中間派可以讓步，對敵人讓步就是大錯特錯了。

我認為，歷史課本的編寫，首先屁股要坐正，這是根本。其次要吸引中小學生的閲讀興趣，語言上不能太刻板枯燥，不能八股文，要通俗化一點。再就是要實事求是，就比如抗戰這段歷史，過於淡化國民黨或者過於強調國民黨都不好，在篇幅上要均衡，然後通過對比來凸顯共產黨的偉大。再有就是因果關係要講清楚，不能直接下結論，要講清楚內在的邏輯關係。一個好的歷史教師，應該在課堂上用通俗的語言給學生講課，象講故事和評書一樣，但內容必須客觀，不能自己杜撰、發明歷史。