我對於文理科課程安排的設想_風聞
老饕-叫兽禽兽都一样2022-03-13 10:03
【本文來自《高中化學和真正的化學科學差異還是很顯著的,基本沒有涉及化學學科的本質和研究方法》評論區,標題為小編添加】
想了想,把理科課程調整為
1.數學導論:含高數線代概統要求是統考合格進大學能免修這三門課,補充數學分支簡介。
2.理學基礎:糅合物理和化學的基礎知識,以高數為工具,為進大學以後深入學習打個基礎,同時把你要求的研究方法、文獻閲讀和論文寫作放在裏面。
3.工學基礎:講授現代工業和工程的分支體系結構,建立一個學以致用的思維體系,組織一些參觀和實習。
4.文科通識:泛泛的介紹文學、歷史、藝術、政治、經濟的主要理論和分支體系,其中要明確中華人民共和國 的主流價值觀。
5.外語:口語交流、文獻閲讀等等,至少過四級,外語教材和外語授課不應該再成為障礙。
6.體育:
把文科課程調整為
1.文學導論:中外文學和文學史
2.史學導論:中外歷史
3.文科實務:先介紹文科的分支和方向,再延展閲讀和功能性文體的寫作,
4.理科通識:講授理學和工學的研究方向和大致分支體系。
5.外語:口語交流、文獻閲讀等等,至少過四級,外語教材和外語授課不應該再成為障礙。
6.體育:
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自己覺得這樣畢業的預科生進大學,教授們省很多力氣了。只是對社會師資力量的要求有點高,至少要新增幾十萬教師。
另外還涉及財政支出的問題,這兩年預科收學費收多少,財政能補貼多少?我想學費應該略高於現在的高中,比如説2000,財政補貼8000,一萬一年的生均經費其實和現在的高中差不多。而十年義務制教育本身就比九年義務制要多支出一兩千億,原來三年高中財政補貼的錢改為兩年,差不多就平衡了。只不過固定資產的分配調撥也是一個很複雜的事。預科學校應該是落在地區一級或者直接放在大學附近,地區一級好辦,把原來的部分初中或者高中改為完中,部分高中改為預科學校,但是這些預科學校的師資力量讓人擔憂。地區內有大學的,和大學合辦預科學校是好辦法,特別好的大學的預科學校估計會打破頭的搶,比如説北大預科和清華預科,就算將來進不了北大和清華,但是畢竟讀的是名校預科去其他985學校會被高看一眼,這樣就有地域矛盾了。還需要政策調整吧。
總而言之,我是在想我們國家初高中教育水平明顯比歐美強,可是大學卻又往往落後於人家,這個和我們嚴進寬出的大學教育有關,而大學和中學最大的區別在於大學裏理解能力強、邏輯推理能力強才是好學生,中學是反應速度快,記憶力強就能排名靠前。既然我們免不了要卷,那麼前十年就不要那麼捲了,大學預科再卷,而且能在這種卷中脱穎而出的,都是將來工作能力強的傢伙。大學預科,統一教材,統一期末考試試卷,將來招生老師不僅能看到你的高考成績,還能看到你兩年各科期末考試的成績,有必要的話還可以組織面試。