我從小就是極度內向的人,現在回過頭來看,教育我們這樣的孩子可以這樣試試_風聞
老牌神棍-2022-03-27 20:19
【本文來自《“女兒6歲過於內向,屬於班裏“空氣型”同學,興趣班也不管用,我該怎麼辦?”》評論區,標題為小編添加】
我從就是小極度內向的人,跟文中小孩一模一樣。
小孩子生來一張白紙,沒有所謂什麼的天生內向,別被偽心理學欺騙。人在成年之後,由於過去行為累積的巨大慣性,你要改變性格什麼的非常非常困難。但小孩子是不一樣的,小孩子出生到兩三歲,絕對一張白紙的時刻,沒有任何行為慣性的影響,是人生最容易塑形的時刻,只需要一個清微的力量推動,就足以改變他的軌跡。因此,小孩一次不友好經歷的錯誤反饋,就能造成他後面性格的重大影響。只不過小孩子太小,他自己不知道,大人也沒法知道,到底是什麼經歷給她造成這種影響。
這小孩內向,不管是什麼原因造成的,他父母發現苗頭之後,採取了第一步錯誤的策略——報情商班。拜託,大人能不能動動腦子,人家本來就內向,還沒學會怎麼與人友好相處,你突然把她拋到一羣陌生羣體裏面——不認識的老師,不認識的小朋友,還要做自己害怕的事——當眾講故事做主持人,這隻會得到一個結果,使她更恐懼,迫使她更加縮回自己的世界裏去。別説本來內向的小孩了,你一正常大人一下到一個陌生公司,你心裏也怵三分吧?
要改變小孩的情況,只能她父母自己來做,一點點的教她鼓勵他,需要非常大耐心和精力的,不要把她一下拋到陌生的世界,會適得其反。
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我看有不少人點贊,我補充一點,談一下我對教育小孩的見解,我發現有的家長不懂得怎麼引導小孩子,以我小侄女為例:我侄女剛讀一年級,今年寒假,老師佈置了一個寒假作業,每天讀一個小故事,然後講給父母聽,父母錄下來,上傳給老師交作業,就是這麼個簡單事情。
小朋友讀的故事都很短,兩三百字。讀故事,侄女完全沒問題,但是講的話就講不出來,一講就“呃呃呃呃”,説不下去。幾百字的小故事,從7點講到11點,翻去復來講不清。我在旁邊看得都累。
她父母不懂怎麼教,只會這種:“我講一遍給你聽,你聽我怎麼講的”,然後巴拉巴拉講一遍。“知道沒有,就像我這樣子講”。然後父母再拿根竹條,逼她去講。侄女又比較好動,喜歡動來動去的。然後她父母認為她是不專心,就打。結果侄女一晚上都在哭哭啼啼,三四個小時過去了,講不了一個幾分鐘的小故事。然後父母再得出一個結論:笨得很。
我看侄女可憐,就跟她父母説帶她兩天。我教講故事的方法,就是我們熟悉的記敍文六要素,時間、地點、人物、起因、經過、結果。我根據她們故事書的特點,改動了一下,改成了:時間、地點、人物、事情、結果、人物評價、道理七個要素。我先把這個七個要素講給她聽,告訴她講故事要有這七個方面。然後拿她讀過故事,跟她一起分析,時間什麼,地點是什麼,有哪些小夥伴,發生了什麼事情……,侄女明白七個要素之後。我再按這七個要素,一邊提示一邊講故事給她聽。
她基本明白之後,才讓她讀一篇新故事,講給我聽,我在旁邊引導,他卡殼的時候,我提點她。她當時讀的第一個故事是《聰明的王戎》。
她只講了第一句“從前有一個小孩,叫王戎”就卡殼了。我馬上提示“這個王戎是個怎麼樣的人呢?”
侄女馬上知道講什麼了,在講到“……王戎很聰明”時,又卡殼,我提示“什麼事情表現了王戎很聰明呢?”
侄女明白了,繼續講到“……小夥伴都摘果子,只有王戎不動”,卡殼。我再提示“為什麼王戎一動不動啊?”
侄女講到“……果子肯定是酸的”。卡殼。我再提示“結果怎麼樣呢?”
侄女講到“……果子果然又苦又算”又卡殼。我再提示:大家怎麼評價王戎的呢?
侄女講到“……小朋友都非常佩服王戎”再次卡殼。我再提示“這個故事告訴我們什麼道理呢。”……
經過我提示引導,侄女把《聰明的王戎》講完。
講完之後,我鼓勵她“講得非常好,晚上你就這樣講給你媽媽聽。”
我獎勵她玩一會之後,讓她再講一遍,這次我沒再提示。她雖然講得結結巴巴,但已經可以把一個故事完整的講完了。小孩子很聰明的,我樣訓練了她幾天,她就知道故事怎麼講了,現在可以順暢的講故事了。
所以,小孩子做什麼不會的時候,父母不能光講大道理,或者逼他做,更不要給她一個標籤——笨啊、內向啊。而是要把處理的方法很細緻的告訴他,教會他遇到這種事情怎麼做,同時注意觀察,她處於困境的時候,要適時給予提示。
哪位6歲的內向的小女孩,內向可能只是一個結果,真正的初因可能是不會,進而不敢,最後不願。一開始可能是不會與人相處,不會就得不到好的體驗,體驗不好,就會發展到不敢,越不敢就越不會,時間長了,習慣了就可能發展到不願意,再發展下去可能變成喜歡孤獨,內向,就變成了所謂的性格。其實性格不過是行為累積的慣性。
所以,父母要判斷問題出在哪,她是跟所有人都不能聊,還是跟某些人可以?如果和母親聊得還可以,跟父親卻不行,其中必要深層次的原因?不是給小女孩打一個內向標籤就算了。可能男人和女人的聊天模式不一樣的,男人一般偏理性思維,女人一般偏感性思維,也許是父親的聊天模式讓小女孩無所適從呢?又或者是不是父親太威嚴了,小女孩拘束呢?一個可以嘗試讓父親改變一下自己聊天模式,二個是做母親的能不能教給小女孩一些聊天的小技巧呢。小女孩在與小朋友相處的時候,是否注意觀察,她處於困境的時候,是否及時給一些提示引導。
上面就是個人的一些想法,與大家交流。