決定孩子命運的三件事：好的心理素質、終身學習的能力和習慣、好的身體素質_風聞

【本文來自《説句一些家長不願聽的，決定孩子（非體育生）命運的是高考分數，不是在操場上的時間》評論區，標題為小編添加】

首先，決定孩子命運的，是三件事

No.1 : 一個好的心理素質和情緒體，這裏，三觀（世界觀，人生觀，價值觀其實是世界觀+人生觀綜合推導出來的）是基本面和平台、框架；在這個框架下，心態的自我調整（產生正能量），壓力和情緒疏解（排解負能量），兩大驅動輪，加上付出和給與愛的能力與被愛的感知力（人生體驗和幸福感最佳催化劑）作為方向舵；

No.2 : 終身學習的能力和習慣（好奇心也好，不斷自我完善的自激勵也罷，終歸終身學習是必須的）

No.3 : 一個好的身體素質，健康和高能的人體興奮性水平

讀書，考一所好大學，

只是這個三個支柱中的其中之一“終身學習能力與習慣”之中最多最多40%的部分

由此就説，“決定孩子命運”是高考分數，我只能説呵呵了吧

然後回來説三大支柱的一些要素

*****基本平台——三觀，**榮辱，對錯，好壞，這些不多説了，每個人都有自己的判斷，每個人都有自己的侷限

1歲（完整睡眠，大腦進入快速發展階段）到16歲之前，儘可能樹立一個平整穩固的三觀，儘可能不偏不倚，

7歲到20歲，樹立三觀之餘，也要有一定程度的消解，要逐漸建立“凡事沒有絕對”的彈性，世界是多樣的，歷史是複雜的，人性是多變的，價值觀也並非凝固不變；

*****心態的自我調整，**過程與結果，耕耘與收穫，努力與遺憾

*****壓力和情緒疏解，**要允許和包容感性力量的空間，要有一個愛好，給自己一個忘我的平靜出口，或者説給自己一個方法匯入心流，音樂，體育，舞蹈，文學創作，語言表達（演講與辯論），繪畫雕塑，設計，邏輯與數學，甚至魔方和編程，甚至玩遊戲等等等等，只要能匯入心流進入當下，都可以；説俗點，就是掃地僧也能在一揮一掃之間體會佛學的深意

*****愛與被愛，**這個話題又是鴻篇鉅製，是很多人終身都無法圓滿或者換種説法 人生境界的搭建頻頻塌房無法突破的理由，這裏不再展開了

****終身學習的能力和習慣，**説俗一點，叫學養，求真的科學精神，好奇是門，求實求真是通道和階梯，學的越多越能觸類旁通，內在變化和方法論會越來越豐富，學習也就越來越容易了…也有人更看重佈道和傳教，把學問看作成就感，把講解和傳播自己的所學所知，著書立説，講學上課，培養年輕人看作人生的意義，也不為過

******一個好的身體素質，**健康對於一個人的命運而言，太重要了

樓主提到體育生，呵呵，我的觀點，每一個人，終身學習不輟，其實也應該終身鍛鍊不止

總結：一個人的命運，終究，像命運一般無以掌握，

人生，是一場充滿意外驚喜和意外遺憾的一場戲，一場夢，

但真實，鮮活，值得我們去熱愛去追尋去探索，去用一生的熱情去演繹，去完成，

活出你自己的人生~~而不是父母設計的人生

作為父母，給孩子該給的給足，不該給的東西千萬要懂得放下，剩下的時間，最好留給孩子自己去完成，

否則，強加和高壓灌下去的東西越多，留給孩子自己去追尋的遺憾越多（可能是沒有足夠的勇氣、方法、時機，甚至沒有足夠的力量抓住機會），當然，也可能説灌下去的東西有可能都是正面的，但我觀察身邊的例子，負面的遺憾概率更高，反而正面的助益概率更低

越不容易和自己的人生達成和解，

越容易造成一個杯具的人生

幾點體會，謹供參考