像是陳景潤錢鍾書這樣的,如果按照現在的選拔方法,根本不能脱穎而出,那該怎麼辦_風聞
一个杠精-文明抬杠,人身攻击,直接枪毙。03-06 08:13
【本文來自《我是基層教育工作者:應試教育、素質教育之爭,就是一個偽話題》評論區,標題為小編添加】
素質教育與應試教育之爭,已經持續了20-30年了,記得上小學的時候就有,上世紀90年代,主要問題不是要不要考試,如果把有考試就理解成應試教育,這個理解就太狹隘了,素質教育當然也需要考試,主要的問題在於,這個考試能不能考查出學生的能力,説的直白一點,無論應試教育還是素質教育,都是國家社會發現培養和選拔人才的工具,能不能通過考試比如説試題設計選拔出真正優秀的人才,能不能通過這種教育方式把孩子培養成人才,這才是最關鍵的
批判應試教育,就跟古代人批判八股文一樣,是懷疑這個考試能不能選拔出優秀的人才
比如陳景潤錢鍾書這種人才,如果按照現在的選拔方法,根本不能脱穎而出,那麼怎麼選拔才能選出這樣的人才,掃盲,普及義務教育,高中大學相對低廉的學費,其實都是為了實現大眾教育公平,而另一方面,我們的教育被詬病比較多的是,缺少因材施教,容易埋沒優秀人才(例子太多,就不列了,大家隨便都能説出幾個,甚至很多人身邊就有這樣的例子),我們的國家需要大量的基礎人才,但是也需要很多高精尖人才
實際上我們這麼大的國家,絕對不會缺少天才,我們的教育怎麼發現他們,怎麼培養他們,這樣的人才的作用太大了,我們承受不了錯過的代價,説的遠一點,比如愛因斯坦,牛頓這樣的人,近一點,比如中芯國際為什麼花重金聘請梁孟松這樣的人才。我們的教育既要滿足大眾受教育的公平,又要幫助國家和社會選出優秀的人才,這個問題無論再過多久都是教育工作者需要思考的問題。