學校搞“末位淘汰制”改革，最後有幾個外地又沒有“關係”的老師被末位淘汰了_風聞

【本文來自《關於教師退出機制一事，難接受的是目前已經在讀師範的學生》評論區，標題為小編添加】

      説一下我的情況——我師大畢業！本來簽約去浙江一高中學校，但是父母希望在家工作，就勸回老家縣城高中上班。也是自己高中的母校。還有很多當年的高中小夥伴大學畢業也回母校任教，離家又近，除了薪資待遇極低之外，實在找不出理由不好好工作。加上才畢業，教學熱情高漲。幾乎把自己的精力全部用在學生上，自己掏錢買教學資料，自己掏錢幫學生買教輔之類，還有孩子們生日，每人都送禮物。。。，以至於我媽問我工資怎麼不見了。當時所有的小夥伴真的非常努力好好教學。

      後來，學校搞什麼教學改革，實行什麼“末位淘汰制”，就是一年的期中期末所教的班級考試排名最低的老師，還有學生對老師評分制（一個學期實行兩次學生給老師打分，有相關的表格），這兩項加起來分數最低的老師實行末位淘汰制，實行了一學期後，發現分數最低的老師都是中年老師，那些中年老師非常不滿了，紛紛提出要對所謂的項目制度實行改變，必須加上教學工齡即教齡，教齡越長分數越高。再後來越改越亂。最後有幾個外地又沒有“關係”的老師被末位淘汰了！我曾經和幾個老師驅車去看望過一個老師，在一個非常偏僻的山區裏，見到我們後，那老師抱着我們一個老師嚎啕大哭。其實我們知道，那所謂的改革所謂的末位淘汰制都是有問題的，也不知道我們那當時的所謂校長怎麼有那麼大權力，居然可以一手調走那些有編制落户我母校的老師。再後來，那個所謂的搞教改的校長貪污被調往其他學校了，所謂的改革也不了了之。教學和校風一落千丈，老師根本沒有心思教學。好好的一個學校被折騰不成樣子。

      再後來，説是上級調來了另外一位校長，外表看起來比原來的更好一些，但也是雙面人，後來也查出貪污了也調走了。單純的我老想不通，中學學校有什麼錢可以貪污的？後來瞭解到，國家居然對每一個高中學生有補貼的，那些補貼的錢是不少的。所以呼籲國家對全國所有中小學學校查查，肯定能夠查出很多貪污的！

      再後來，雖然我年年被評為優秀教師或者班主任，但是那樣的環境已經讓我失望透頂，我一個普通老師又不能改變什麼？我不想自己的命運被這樣一些無聊之人左右，考上研究生後辭職離開了我心愛的母校。。。。。。

       説這個事情就是想説，雖然也支持教師方面改革，但是能不能不要搞一刀切，最好有相應的配套措施，還有不要給什麼校長那麼大的權力，如此大的權力極大的方便了他們貪污腐敗。至於説在校的師範生會難受，那只是無聊的無關痛癢的好事者矯情所説，因為在現在沒有哪個行業可以一勞永逸的幹一輩子，只有自己永遠在學習路上才不會被時代淘汰！