我自己的真實理解：學習有什麼作用_風聞

【本文來自《高中教育有什麼用：英文》評論區，標題為小編添加】

• 印加節度使
• 如果沒有記錯的話我自己就這麼説過……

啞巴英語和高度強調語法教學的目的是，1：為國家選拔看外語學術文獻的理工類人才，2：為國家選拔看外貿合同的涉外經貿業務人才。不是為了培養一羣口語流利、與鬼佬當面交流毫無障礙，但語法意識含糊不清、對外文書面文獻文件中的細微歧義大而化之視而不見的人。後者有什麼作用？便於在外國買菜，便於回答移民局官員問題，便於無腦接外國人的低級指示，沒了。這哪裏是洋為中用的需求，這不是移民的需求麼？如果真像有些天才設想的那樣，全民英語教育從小強調口語、語言環境、像語文教學一樣淡化語法，教大家用英語思考問題，讓全國人民（各層次各種素質的）英語都學得和漢語一樣流利，那豈不是等於國家在全民中自毀中國民族文化，為自己選拔買辦潤人，為剩下的走不出去的人被美英文化入侵開門揖盜麼？

我們國家這套圍繞做選擇題和完形填空的死板僵化的英語（也包括俄語和其他外語）教學，是設計非常科學、完成國家任務非常成功的。它在60後、70後、80後中培養了大量能看外文文獻，但口語和對外國人文環境瞭解極差、不大量補課幾乎無法實際在外國生活的專家，既為他們打開了專業視野，又最大程度上減少了這些精英人才因為學會外語獲得在海外生活交流能力而出於各種原因流失（選擇移民海外）的數量。當然遇到晨大這樣不僅理工科能力強大、語言天賦也極佳的就沒辦法了。

行吧，以上我也不清楚，我自己也不怎麼懂英語的亞子……（縮在美國南方邊境西語區泡泡裏瑟瑟發抖中）

我自己的真實理解：學習有什麼作用。

學習，是作為獲得工作的敲門磚之外，獲取人生樂趣最重要的手段。

學習可以拓寬你的人生，獲得樂趣的途徑。

我經常就對還在讀1年級的女兒講，説你如果看字能更快一些，就可以看字幕版的動畫片了，而不至於非要等普通話版。

同樣的，如果能把外語學好，就可以看原聲沒有字幕的電影了。

推而廣之，除開語言學習，其他技能也是這樣。

我小時候，經常被我奶奶教導：“不要去學使不住的東西”。

使不住的東西，就是沒意義的玩意。

什麼叫使不住的：琴棋書畫各種才藝，手工做飯品茶養花。

什麼叫使得住的：能掙錢的活。

但是，長大後才發現，能讓生活過的更有意思的玩意，都是那些使不住的技能。

甚至我這裏可以説一個推論：

擁有使不住的技能越多的人，他人生往往會過得更有樂趣。

別説學習英語用不上，用不上的玩意才是高端技能，而不是生存型技能。

所以，對於學習英語，我的態度就是：

既然高考要考，那麼就認真學。

而且，不要帶着一種應付考試的心態。

任何事情，既然你已經付出了時間和精力，在有條件的情況下，就最好將它認認真真的學好。

只要你下了苦工掌握了一門技能，它在日後的生活中，多多少少總是用的上。

而且作為語言能力，如果你實在用不上，其實並不是説你的生活不需要它，而是你着實還沒能學到能夠使用的程度。

學藝不精，無法至用，怪誰呢？