某些人無視學子學習能力、學習意願差異的所謂“教育公平”，純粹是一廂情願_風聞

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• 就怕被禍害了
• 你説了半天，你連什麼叫人才都不懂。

我就問你，給你圖紙，你能發明出原子彈嗎？

給你相關參考書，你能發明航母電磁彈射器嗎？

我不能，不過我覺得你也大概率不能。

人類的智力是呈現正態分佈，只有5%甚至更少的人，才是智力上的精英，他們通過充分的培養，才是所謂的真正的人才。

只有他們，才能站在人類智力的巔峯，而不是換誰上都行。

科技是這樣，同樣，國家管理也是這樣。

國家的管理是一個極為複雜的社會課題，同樣需要智力極高的人才來做。

人類的分工是一個金字塔，龐大的普通人羣是這個金字塔的堅固塔身。

但是，如果沒有合格的塔尖在前開拓，這個國家就會止步不前。

參考一下大清，現在的日本和美國。

這就是因為金字塔的塔尖壟斷。

考試的目的，是國家需要把這類智商超羣的人給篩選出來，通過培養，讓他們能夠勇攀高峯，而不是把培養的資源浪費在普通人身上。

但是，人人都想孩子往高處走，於是就會出現以知識壟斷類似的人為干涉國家的篩選。

一旦國家篩選機制失靈，大量智力達不到頂尖的人進入到了他們原本不能勝任的位置，這個國家就會衰退，最後直到死亡。

説的這麼清楚了，懂了沒有？

你這話就太傷人了，沒法完全贊同

考試的目的，是國家需要把這類智商超羣的人給篩選出來，通過培養，讓他們能夠勇攀高峯，

這點我完全同意，有多大的能力，就該承擔多大的責任，不讓珍珠蒙塵，

讓更多的有才華的人到關鍵的地方施展才華，一直是本朝人才選拔的根本目的

也是保證社會持久進步的重要措施

某些人無視學子學習能力學習意願差異的所謂“教育公平”存粹是一廂情願的分福利式的想法

但是，説給普通人培養就是浪費。。。。這個就。。。沒法贊同了

畢竟人人都有受教育的權利，這可是現代社會治理理念的基礎