學英語其實挺讓人討厭的，但是不學就把自己在很多崗位的上升通道壓縮了_風聞

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首先得對你的認真溝通表示感謝，不過自己這兩天上網太多，耽誤了好多時間，所以就大概和你探討一下。

首先您承認當前有對英語的客觀需求，咱們就有討論的基礎，有些人把學英語和賣國掛鈎，這就沒法説了。

其次，“有些崗位對化驗有要求啊，是不是要強制所有學生都學習化學？”因為化學畢竟不是各個崗位的共性需要，相反的例子就是計算機，你看看高校裏那個專業不開計算機課程呢？英語也是這個道理，一個例子是考研，不管哪個專業想提高學歷英語是必須的，畢竟英語目前還是全世界科技經貿的通用表達工具啊。所以，英語不僅僅是一個專業，而是很多專業繼續提升的共性需求。這就是高考英語必考的現實根據。你可能説，那計算機怎麼不高考？如果將來社會的發展需要，編程等就有可能進入高考。不信你對比一下現在中學內容和二十年前相比多了多少東西！

第三，假設英語不是高考必考科目，那就會有一些家庭處於認知（你看看這個帖子裏有多少不贊同的就知道了）或者能力（怕花錢等），不願意孩子在英語上投入。那這些不學英語的家庭中，是中下層比例高還是中產、精英的比例高？咱麼可以做個類比：如果義務教育不是強制的，你説是棄學的孩子中是貧困家庭比例高還是有錢家庭比例高？

第四，你可能説高考不必考英語以後，那一般家庭的孩子不學英語可以投入更多精力到其他學科啊。那麼在研究生錄取的時候呢？不懂英語就基本沒有被錄取的可能。即使國家強制取消研究生英語入學考試，那導師可是有選擇權的。

第五，家庭背景的差異對孩子的發展影響是客觀存在的，英語統一教育實質上是國家給大多數普通人的一項補貼，是通過國家力量強行在一定限度拉平不同出身孩子的起跑線，是對精英家庭教育壟斷的一種稀釋。一個簡單例子：如果自己進行英語培訓，從頭至尾一個家庭要花多少錢？你可能説學生需要的技能多了，國家怎麼不補貼別的項目？那是因為國家的能力目前不可能涵蓋太多，就好比醫保，只能是先從基本疾病做起，慢慢拓展。

最後，學英語其實挺讓人討厭的，但是不學就把自己在很多崗位的上升通道壓縮了（比如你説的土木化學什麼的）。我是個普通人，國家統一英語我可以省下不少錢，又督促自律性很差的自己在很多需要英語的崗位有了基本的入門機會（走不下去那是自己問題），所以自己支持統一英語教學。也勸告那些和自己一樣的普通人，算清這筆賬，不要被人賣了還替人數錢，數得還理直氣壯、義正辭嚴。