學校應該加強另一種價值觀的教育，讓人不至於產生我窮我有理，我窮我光榮的價值觀_風聞

【本文來自《馬未都：香港寧願要20萬菲傭，也不接受內地保姆，原因很簡單》評論區，標題為小編添加】

• fuhao3503
• 你説【在政策上就需要繼續傾向於精英階層】

你又説【所謂的（“繼續傾向於精英階層”）“得以實現”實際上根本就沒有過】

可是，如果實際上根本就沒有過，那又哪來的繼續傾向？自相矛盾不？

【加強孩子們社會底層階級的價值觀】，什麼是【社會底層階級】？什麼是【社會底層階級的價值觀】？為什麼要去加強這樣的價值觀？

正如你所言，我們現在的社會沒加強孩子們社會底層階級的價值觀，是由於我們堅持四項基本原則的結果。

所以，你的羅圈話的意思到底是要什麼樣的價值觀，要什麼樣的政策呢？

是不是感覺很吃力…不然怎麼會認為是羅圈話?….

首先,從整個社會來説,人與人是不同的吧,人是存在個性對不對?

那麼,人與人為社會創造的價值肯定就是不同的.從階級上對人羣進行劃分,很自然的,創造價值多的就是社會精英他們人數少,而創造價值少的,自然會成為社會的底層,他們人數多.

很明顯,我們是社會主義國家,是無產階級民主專政制度的國家.從這點來説,我們國家從根本上就在限制社會精英獲得更多的財產.很自然地也就限制了他們的發展.

從底層社會的價值觀來講,有錢人是因為對底層人進行了剝削才富有的.他否定了社會精英階層的歷史,背景,環境,,機遇,智慧和能力.例如,富二代繼承了家產,從而無憂無慮無需勞動就能夠過上好日子.這能被我們社會承認麼?顯然是不可能的.

而從社會精英的角度來説,他把握住了機會,充分地展現了自身的才華,為社會創造了巨大的價值,理應獲得更多的收入,這是理所應當的.從中國的文化角度來説,個人價值的體現就是讓家人和親友過上更好的日子,這點無可厚非.假如國家規定,不允許遺產繼承和財富贈予,那麼,很多精英階層將放棄自己的努力.我不需要寫作業照樣考90分,我為什麼還要寫呢?

這兩種價值觀顯然是矛盾的,但是,在現實社會確實存在的.那麼,國家倡導鼓勵什麼樣的價值觀,社會就將向什麼方向發展….國家鼓勵底層社會的價值觀,那麼國家就顯得更公平,但是國家發展會很慢甚至發展停滯和倒退.國家鼓勵精英階層的價值觀,社會就不夠公平,但是生產效率會更好,國家發展的自然更快.

我們從小受到的教育就是無產階級的教育,其價值觀是站在社會底層角度上的,所以,學校應該加強另外一種價值觀的教育,不至於產生我窮越有理,我窮越光榮,不是我窮而是因為你富的奇怪現象.