我贊成學生雙休,我不認為禁掉課外作業對學生有什麼好處…_風聞
侠骨柔情-09-19 13:57
【本文來自《教育減負誤人子弟》評論區,標題為小編添加】
- landeryang
- 您這就是不明白的“雙減”目的!
反過來看看假如“雙加”會產生後果?對什麼階層有利?
尤其是把“減輕校外負擔”,改成:鼓勵學生多參加校外課程輔導(尤其是主課方面),鼓勵社會資本多開設課外輔導學校,鼓勵校外輔導機構與公立學校進行師資方面的競爭。
一件事往左右兩個方向走,都達成一個效果,這個不可能吧!
你這樣理解是不對的,雙減首先是減掉了學校的課程和作業,學生在校的時間少了,課後的作業少了,這樣才會給校外輔導更多的時間空間。所以説,學校越是減負,這些減掉的負擔都流向了課外輔導,這是一個辯證關係……
首先,我贊成學生雙休,學生雙休在家,如果父母在企業上班不能雙休,不只監管可能缺失,影響學習,而且在欠缺監管的情形下,還有生命健康危險。寒暑假同樣有致命缺陷。
其次,我不認為禁掉課外作業對學生有什麼好處,課堂教學需要課後作業進行鞏固,不做作業或少做作業就會降低教學的效果。
第三,釋放天性是好還是不好?人的天性是什麼?人的天性就是少幹活多拿錢,不幹活就能享受,就是好逸惡勞,損人利己,所以釋放天性,自由發展可能會長荒,就象水果一定要整枝修剪的,不整就會不結果、晚結果、少結果。
第四,少讀書或者少做作業就能有創造力嗎?不一定!以前一直有人攻擊中國學生高分低能,這是不對的,如果不是中國紮實的基礎教育,中國就不可能成為世界工廠,中國的經濟起飛與中國勞動者的高素質是分不開的。其實真正有創新能力的人也不過千分之一萬分之一,不能為了一個人耽誤九百九十九,或者九千九百九十九的人!