現在貧困地區的教育資源和質量依然堪憂_風聞

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• 印加節度使
• 額，糾正晨大一個我知道一些的點吧。國內大約50%-75%的所謂支教，無論動機還是社會價值，都與加拿大的大學生暑假跑去巴拿馬土著農村拿個“社區反對女性割禮倡議計劃”參與證書沒什麼區別，既不有益公眾，也不增長個人閲歷。可能唯一的正面效果是讓他們的被幫扶對象小小年紀就學會了一套迎來送往、人情世故和“在排練劇目中扮演自己被期望角色以獲取被安排的其他利益”的現代城市社會處世哲學而已……

現在貧困地區的教育資源和質量依然堪憂。

優質的師資力量依然會嚮往交通發達，收入優渥的省份。

你看不起支教，是因為你沒有參與過支教，也不屑於瞭解支教。

但凡你看一下香港陳貝兒的《無窮之路》（獲得2022感動中國獎的那位香港女主持人），或者日本導演竹內涼拍攝的《走進大涼山》，裏面作為插曲採訪的支教老師的內容你但凡看個5分鐘就不會説出這種話了。

你如果對非大陸媒體都發現的了的支教內容不信任的話，可以看看B站美食Up盜月社的視頻，尤其是近期到貴州認識當地元寶小學女子足球隊的故事。支教老師讓當地的女孩子多了一個靠體育走出貧困的機會。

你否定的了支教老師，你能否定的了無數被支教老師幫助，走出大山在大城市學成後繼續去別的地區支教的下一代學生麼？扶貧的重中之重，就是扶教育。

支教就是鍍金？每年全國各地都有鍍金的機會，你願意去鍍金麼？