SAT和ACT：哈佛、耶魯為何重新引入標準化考試 - 彭博社

新罕布什爾州漢諾威的達特茅斯學院。

攝影師：Bing Guan/Bloomberg美國大學幾十年來一直依賴標準化測試來幫助招生決策。然後新冠疫情爆發，考試中心關閉，導致進行ACT和SAT考試變得困難。這促使許多學校，包括常春藤聯盟的所有八所學校，將考試變為選修。標準化測試的批評者曾希望這一暫停會導致對考試進行永久性反思，因為考試結果顯示出白人和非白人學生之間的差異。但今年，常春藤學校中的耶魯大學、達特茅斯學院和布朗大學表示他們將再次要求參加考試。麻省理工學院在2022年宣佈了同樣的舉措。

四月份，哈佛大學也表示將會在2025年秋季申請的高中畢業生中恢復要求。哈佛藝術與科學學院院長霍皮·霍克斯特拉在書面聲明中表示：“從根本上説，我們知道才華是普遍的，但機會卻不是。”“通過這一變化，我們希望加強我們識別這些有潛力的學生的能力，並讓哈佛有機會支持他們成為塑造我們世界的思想家和領袖的發展。”

這些逆轉發生在考試本身正在經歷重大變化的時候。

1. SAT和ACT是什麼？

SAT由總部位於紐約的大學理事會（College Board）和總部位於愛荷華城的ACT是美國大學入學的篩選工具。兩者都是重在數學和閲讀的選擇題考試，由高中學生在他們的高中三年級通常是在高中四年級時參加，SAT是在20世紀20年代創立的。 哈佛大學在20世紀30年代初成為第一所使用SAT作為入學決策工具的學校，最初是為了確定一個小獎學金項目的獲獎者，根據尼古拉斯·勒曼（Nicholas Lemann）所著的*《大考驗：美國精英制度的秘密歷史》*。大學理事會，一個教育機構協會，在二戰期間採用SAT來取代一系列的作文考試，這一變化被宣傳為暫時的，但事實上卻是持久的，勒曼説。戰後，大學理事會的成員大大增加，SAT成為一項大規模的考試。ACT在20世紀50年代後期出現作為競爭對手。

2. 這些考試如何改變？

在三月份，SAT轉向了一個數字化的格式，根據每個考生的表現來調整 —— 根據學生在第一個問題模塊上的表現，第二個問題模塊將會更難或更容易。此外，SAT的考試時間將從三小時縮短到兩小時14分鐘。與此同時，ACT正在擴大計算機化考試場所的數量，同時保持考試幾乎三小時的長度。

3. 它們有多重要？

在大流行病爆發之前，根據全國大學招生諮詢協會的一項調查，2018年近一半的美國大學表示他們在決定接受哪些申請者時，將ACT和SAT考試成績視為“相當重要”，這一比例從2004年的60%下降到了。這些分數也被用於獎學金評定，對許多學生來説是重要的學費支持手段。一些大型公立系統，如喬治亞大學和佛羅里達大學仍然要求這些考試。喬治亞大學在其網站上表示：“SAT或ACT的高分不能彌補高中成績不競爭的情況。你在課堂上三到三年半的嚴格學術工作記錄將是任何入學決定的主要焦點。”

4. 誰已經放棄了這些考試？

允許學生使用單一表格申請超過1,000所大學的非營利組織Common Application表示，在2023-2024學季，只有5%的1,083個成員學校要求提交成績，而2019年這一比例為55%。 芝加哥大學和布蘭迪斯大學是在新冠疫情爆發之前就停止要求考試的學校之一。加利福尼亞大學系統也取消了考試要求。非營利組織FairTest的執行董事哈里·費德表示：“幾十年的數據和各種研究表明，大學表現的最佳預測因素是高中成績。”在2021年疫情高峯期，大學理事會還取消了SAT和學科考試的作文部分。

5. 為什麼一些學校再次要求考試成績？

去年六月最高法院的裁決表示學校不能再在招生中使用種族，大學正在尋找新的學生來源。他們可能包括農村地區和傳統上沒有向他們學校發送學生的高中。耶魯大學、達特茅斯學院和布朗大學的招生官員引用了顯示標準化考試對於提供學生表現背景的重要性的研究，並表示要求考試對於招募多樣化和低收入學生是有益的。換句話説，他們正在尋找一個指標來表明這些申請者能夠成功。“當我們打開一份申請時，我們的讀者首先問的問題是學生能否在耶魯大學完成學業？”耶魯大學招生和助學金主任傑裏邁亞·奎蘭説。到目前為止，大多數學院不打算像耶魯大學和其他學校一樣恢復強制性考試成績要求。根據2023年下半年測試準備公司Kaplan對大約200所學院進行的調查，只有1%的選擇性考試學院計劃恢復考試要求，而有14%正在考慮。其他85%計劃保持考試選擇性。（密歇根大學則在二月宣佈不要求考試。）

6. 什麼解釋了考試成績中的種族差異？

在2023年畢業班的最新報告中，白人學生的SAT平均分為1,082分，黑人學生為908分。（總體平均分為1,028分。滿分為1,600分。）專家們認為原因各不相同。首先，白人和亞裔家庭擁有更多財富，而黑人家庭平均財富較少。批評者稱標準化考試偏向能夠支付昂貴備考課程的富裕學生，這些課程教授應對筆試的策略。財富也影響孩子接受的教育質量。華盛頓霍華德大學的已故經濟學家威廉·斯普里格斯在2021年的一次採訪中表示，黑人學生“更不可能在開設高級數學課程，比如微積分的學校上學”。大學理事會的副主席普里西拉·羅德里格斯表示SAT並不是一種種族主義工具。“每個問題都經過嚴格審查，以查找偏見證據，任何可能偏向某個羣體的問題都會被丟棄，”她説。“此外，考試在其100年的歷史中所做的更改已經消除了所有與能力或‘智商’測試有關的痕跡。”

7. 有哪些替代方案？

鮑德温學院，從1969年開始將入學考試設為可選，考慮申請者高中提供了哪些課程，學生是選擇了最具挑戰性的還是最簡單的課程，以及與同齡人相比表現如何。芝加哥大學招生副校長詹姆斯·農多夫表示，學生可以在象棋、辯論或數學等比賽中展示自己的優勢。（2023年，芝加哥大學約70%的申請者選擇在沒有考試成績的情況下申請，比2022年的75%有所下降。）“我喜歡創業比賽、黑客馬拉松、編程比賽，”農多夫説。“在某種程度上，這比測試更好。它展示了一種特定的技能，而不是測試，測試中你看到的是一整套被測量的事物。”

參考書架

• 一個全國公平和公開測試中心 摘要 論述了“標準化測試的問題所在”。
• 2020年彭博社觀點社論 稱 標準化測試“有缺陷”，但仍然是“評估學生潛力的不可或缺工具”。
• 加利福尼亞大學 與SAT的複雜歷史。
• 關於聯邦學生貸款的QuickTake解釋 寬恕 以及大學招生中的種族問題 如何成為美國的焦點。
• 全國教育協會 評論 “標準化測試的種族主義起源”。
• 由PBS的 前線提供，嘗試一些 1926年第一次SAT的問題。