《你的聲音》：窮人的教皇、為樂趣與零花錢而讀書（短訊集）——《南華早報》青年郵報
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管理你的社交媒體使用
Andrea Cheung, 島校
社交媒體是當今青少年抑鬱、焦慮甚至自殘的主要來源。由於大多數年輕人使用這些平台，問題變得更加嚴重。
社交媒體有缺點也有好處。它讓我們更容易與遠方的朋友和家人聯繫，並讓我們接觸到周圍的世界。全球新聞和趨勢向我們展示了世界的運作方式，使我們更加見多識廣。
社交媒體絕對是年輕學生談話中經常出現的話題，花時間在這些平台上可以更容易地與學校的人建立聯繫。令人驚訝的是，它還提供了表達自我的方式。
你的聲音：Instagram上的青少年賬户，躺平太久（長信）
但社交媒體加劇了年輕人的焦慮，尤其是關於他們的身體以及他們應該如何看和表現。它還導致了類似上癮的行為，因為這些應用程序的設計目的是讓你一直使用它們。
持續使用會導致FOMO（害怕錯過）。長期在線併發布關於自己的內容可能導致網絡欺凌或黑客利用你的私人信息。
為了建立健康平衡的生活，請為社交媒體應用設置使用時限，多參與體育活動，並與朋友在現實生活中相聚。
“窮人的教皇”
徐佩琳（瑪麗曼中學）
方濟各教皇為梵蒂岡帶來了一股清新之風，他以謙卑與共情的精神贏得了全球數百萬天主教徒的共鳴。他的領導以仁慈和對貧困邊緣羣體的深切關懷為特徵。
“窮人的教皇”這一稱號精準概括了方濟各的任期。他拒絕穿着象徵職位的華麗服飾，包括紅鞋或絲綢聖袍。
他曾將梵蒂岡廣場改造為無家可歸者的庇護所，稱他們為“街頭的貴族”。另一次，他在傳統洗腳儀式中為移民和囚犯洗腳，這一史無前例的舉動展現了梵蒂岡罕有的慈悲。
瑪麗亞·莉亞·澤維諾（由方濟各教皇任命為主教部成員）。圖：美聯社方濟各還致力於提升女性地位。他是首位在梵蒂岡城任命女性擔任高級職位的教皇，並倡導性別平等。
他對LGBTQ羣體的態度引發爭議，他認為愛無界限。正如他那句名言：“若他們接受上帝且心懷善意，我憑什麼評判他們？”
教宗方濟各逝世享年88歲：首位拉丁美洲教宗畢生倡導和平與慈悲
為何學生不再閲讀？
江玥明，德雅中學
堅持定期閲讀的學生越來越少。是什麼導致了這一令人擔憂的趨勢？
隨着智能手機、平板電腦和筆記本電腦的普及，學生們越來越沉迷於社交媒體、視頻遊戲和流媒體服務。這些平台能提供即時滿足感和娛樂性，往往使需要慢節奏沉浸式體驗的書籍閲讀相形見絀。
其次，當前教育環境過度強調標準化考試和學業成績。這導致學生通常優先學習直接影響成績的科目和活動，幾乎沒有時間和動力為興趣探索文學作品。這種效率至上的觀念會扼殺閲讀熱情。
網絡資源讓學生能快速找到文本摘要或分析，無需深入閲讀。這種便利性降低了他們鑽研複雜敍事或品味語言與故事微妙之處的意願。
最後，閲讀文化本身已發生轉變。在這個注意力持續時間不斷縮短的快節奏世界裏，需要耐心與專注的閲讀行為顯得尤為艱難。
給孩子零花錢
Valtorta學院 Jacqueline Ng Tsz-ki
父母應該給孩子零花錢嗎？有人認為這種做法可以培養財務責任感，而另一些人則認為孩子太不成熟，會隨意揮霍真金白銀。
我相信給孩子適量的錢讓他們自主支配，能教會他們一項未來必備的重要技能。
如果給予固定金額，孩子們將學會如何花錢、儲蓄和規劃用錢優先級。比如當孩子想要玩具車時，他們可以選擇攢錢買更大的玩具，或是立即購買一個小型玩具。
零花錢能教會孩子未來如何做出明智的財務決策。圖片來源：Shutterstock本質上，固定金額的零花錢教會孩子做財務決策——是即時消費還是長期儲蓄。
孩子們通過做家務賺取零花錢是很常見的。這種制度能培養孩子的責任感，讓他們明白辛勤勞動值得回報。
給孩子零花錢不僅僅是發放現金。如果父母能明智地處理零花錢問題，就能教會孩子未來的理財之道。
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